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正答率：100％
正解：(1)利用者の中のどの集団を栄養教育の対象とするかを決定する(ターゲティング)。
正解：(2)利用者の特性別に栄養教育のニーズを把握し、利用者を細分化する(セグメンテーション)。
正解：(3)対象となる利用者に、パンフレットがどのように価値付けされるかを検討する(ポジショニング)。
正解：(4)パンフレットの作成に、マーケティング・ミックス(4P)を活用する。
正解：(5)利用者への栄養教育前に、パンフレットをスタッフ間で試用して改善する(プレテスト)。
OK
解説
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